Notre collège alternatif prépare les élèves au Diplôme National du Brevet avec d'excellents résultats. L'épanouissement des enfants et l'accompagnement bienveillant dans leurs apprentissages tout en leur offrant un très bon niveau scolaire.
Un programme de collège rigoureux et ambitieux, porté par une approche bienveillante qui accompagne chaque élève avec exigence, écoute et respect de son rythme.
Le collège suit pour la partie française les programmes officiels de l'éducation nationale avec une aide adaptée pour les élèves ne parlant pas français.
Notre collège alternatif prépare les élèves au Diplôme National du Brevet avec chaque année d'excellents résultats.
Les cours sont individuels ou collectifs en fonction des sujets abordés, avec des professeurs hautement qualifiés.
Notre collège alternatif a été le premier en France à appliquer la pédagogie Montessori et demeure aujourd'hui l'un des rares établissements à la proposer..
Au collège Montessori International ATHENA, l'accompagnement humain des élèves est une priorité essentielle. L'adolescence est une période de profonds changements, marquée par une grande sensibilité, des questionnements identitaires et une fragilité émotionnelle accrue. Conscients de ces enjeux, les adultes qui entourent les élèves adoptent une posture d'écoute, de bienveillance et de respect, indispensable à leur équilibre et à leur développement.
Dans ce cadre sécurisant, chaque élève est reconnu dans sa singularité, encouragé à s'exprimer et accompagné avec attention dans ses apprentissages comme dans son évolution personnelle. Cette relation de confiance permet aux adolescents de gagner en assurance, de développer leur autonomie et de s'engager sereinement dans leur parcours scolaire, tout en construisant progressivement leur identité et leur sens des responsabilités.
Autonomie
Confiance en soi
Enthousiasme d'apprendre
Différenciation et respect du rythme individuel
Rigueur et bon niveau scolaire
Préparation au Diplôme National du Brevet
Enseignement avec un minimum de 6 heures d'anglais par semaine
Suivi personnalisé de chaque élève
Exigence et bienveillance des enseignants
L'enseignement trilingue se poursuit au collège avec un anglais renforcé et l'apprentissage de l'espagnol dès la 6ème.
Chaque semaine, dans toutes les classes de collège, les élèves bénéficient de 6 heures d'enseignement de l'anglais par semaine en immersion.
L'anglais est enseigné dans des classes à très faibles effectifs afin de permettre à chacun de bien comprendre et de s'exprimer.
Dans un monde toujours plus ouvert, maîtriser une ou plusieurs langues étrangères permet notamment d'accéder aux meilleures universités internationales, et, par la suite, d'être libre de trouver un emploi à l'étranger.
Nos élèves se distinguent, chaque année, par d'excellents résultats aux examens de Cambridge.
Nous préparons les collégiens aux examens d'anglais de Cambridge. En tant que centre d'examen, nos cours sont alignés avec le niveau du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).
L'enseignement de l'anglais est complètement individualisé permettant à chacun d'apprendre en fonction de son niveau et de son rythme :
Pour ceux qui sont natifs et/ou bilingues, le programme est adapté, leur permettant de présenter les examens adaptés à leurs souhaits.
Pour les Français, ayant un niveau moyen, le programme est également adapté dans le but de les rendre le plus bilingue possible.
L'objectif est d'amener chaque élève à atteindre une maîtrise approfondie de la langue, nettement supérieure à celle généralement acquise dans un parcours classique. Ce renforcement linguistique s'inscrit pleinement dans les apprentissages fondamentaux et permet aux élèves de se préparer efficacement au Diplôme National du Brevet (DNB), tout en développant des compétences solides en expression, en pensée critique et en communication interculturelle.
Le DNB fait l'objet d'une préparation rigoureuse et progressive, conduisant chaque année à d'excellents résultats.
Dès la 6ème, en plus de l'anglais renforcé, nous intégrons l'enseignement d'une 2ème langue étrangère, l'espagnol.
L'espagnol est également enseigné dans des classes à petits effectifs et lorsque les élèves sont prêts, ils peuvent présenter les examens de Cervantès.
Le niveau de nos élèves en espagnol est excellent atteignant souvent une note de 20 sur 20 aux épreuves du baccaluréat.
Notre collège bilingue compte de nombreux élèves bilingues (étrangers ou expatriés), créant un environnement authentique de pratique des langues au quotidien.
Au-delà des bons résultats scolaires, nous accompagnons chaque collégien dans son développement personnel et social.
La relation avec les familles est essentielle pour nous : les parents sont informés très régulièrement, et ils sont invités à assister à de nombreux évènements au sein du collège.
Nous attachons une importance au développement des soft skills chez nos élèves : la confiance en soi, la tolérance, la gestion des échecs et le plaisir d'apprendre.
Entre 10 et 15 élèves par classe permettent un suivi personnalisé et un accompagnement bienveillant de chaque adolescent dans ses apprentissages.
Des voyages culturels et sorties pédagogiques régulières pour ouvrir l'esprit des collégiens et donner du sens aux apprentissages.
Une équipe stable, engagée et bienveillante pour accompagner chaque adolescent dans sa réussite.
L'équipe pédagogique est composée d'enseignants diplômés, expérimentés et profondément engagés dans leur métier. Tous ont fait le choix de la pédagogie Montessori par conviction, afin d'enseigner autrement et de faire évoluer leurs pratiques pédagogiques avec exigence et innovation. Leur bienveillance, leur écoute et leur engagement quotidien constituent un pilier essentiel de l'accompagnement des élèves.
L'équipe se distingue également par sa grande stabilité, plusieurs enseignants exerçant au sein de l'établissement depuis de nombreuses années, voire plusieurs décennies. Certains assurent la continuité de l'enseignement au collège et au lycée, garantissant ainsi une cohérence pédagogique forte. C'est notamment le cas du professeur de mathématiques et de physique (voir son témoignage) présent dans l'établissement depuis plus de vingt ans, du professeur d'économie, également directeur pédagogique du collège et du lycée, ainsi que des enseignants de français, de sports, de musique, d'anglais et d'espagnol.
Au collège, la qualité de la relation entre les adolescents et les enseignants est un facteur essentiel de réussite et d'équilibre. Une relation fondée sur la confiance, l'écoute et le respect mutuel permet aux élèves de se sentir sécurisés, compris et soutenus dans cette période clé de leur développement. Cet accompagnement attentif favorise l'engagement scolaire, la confiance en soi et le plaisir d'apprendre, tout en aidant les adolescents à construire progressivement leur autonomie et leur sens des responsabilités.
Au collège Montessori, la liberté d'être soi-même et la liberté d'expression sont des conditions essentielles au bien-être et à l'épanouissement des adolescents. Pouvoir s'exprimer, être écouté et respecté dans sa singularité permet à chaque élève de se sentir en confiance et reconnu. Dans ce climat sécurisant, l'adolescent peut se construire, développer son identité, affirmer ses valeurs et s'engager plus sereinement dans ses apprentissages et dans la vie collective.
Le bien-être et l'épanouissement de l'adolescent
Une réussite scolaire solide et durable
Un bilinguisme réel et maîtrisé (anglais / français) et très bon niveau d'espagnol
Le développement de l'autonomie, de la confiance et de l'esprit critique
Un accompagnement humain, bienveillant et individualisé pour préparer le lycée avec confiance
Une ouverture internationale et des valeurs fortes
La pédagogie Montessori accompagne les adolescents dans une période sensible de leur développement, en favorisant autonomie, confiance en soi et engagement, dans un cadre structuré et bienveillant.
L'enseignement est rigoureux et prépare efficacement aux exigences du lycée, tout en respectant le rythme de chaque élève.
Les classes à effectifs réduits permettent un accompagnement individualisé, une meilleure connaissance de chaque élève et une relation de confiance avec les enseignants. Ce cadre favorise le bien-être, l'implication et la progression de chacun.
L'anglais et l'espagnol occupent une place centrale, avec une pratique régulière permettant une communication naturelle à l'oral comme à l'écrit et une ouverture à l'international.
Les arts et le théâtre développent créativité, expression orale, confiance en soi et esprit de coopération, des compétences clés pour la réussite scolaire et personnelle.
Les élèves acquièrent méthode, autonomie et assurance pour aborder le lycée avec confiance.
Des voyages éducatifs, organisés chaque année en France et à l'étranger, permettent aux élèves de découvrir le monde, de s'ouvrir à d'autres cultures et d'enrichir leurs apprentissages.
À l'adolescence, il est essentiel de sortir des murs du collège pour confronter les apprentissages à la réalité. Les sorties pédagogiques locales permettent d'ancrer les connaissances dans le concret, de donner du sens aux notions abordées en classe et d'enrichir l'expérience éducative par des situations vécues et stimulantes.
Notre collège alternatif prépare les élèves au Diplôme National du Brevet avec chaque année d'excellents résultats.
Au-delà de la réussite aux examens, nous veillons à ce que nos collégiens acquièrent des méthodes de travail solides qui leur permettent d'intégrer les meilleurs lycées généraux ou internationaux.
L'épanouissement des enfants et l'accompagnement bienveillant dans leurs apprentissages tout en leur offrant un très bon niveau scolaire restent nos priorités.
Les réponses aux questions spécifiques que se posent les parents pour le collège Montessori
Non, absolument pas. Nos élèves sont inscrits au Diplôme National du Brevet par l'établissement, exactement comme dans un collège public ou privé sous contrat. La seule différence est qu'ils passent toutes les épreuves en 3ème sans contrôle continu. Cela représente même un avantage : nos élèves, très bien préparés, ne risquent pas de voir leur moyenne impactée par quelques mauvaises notes en contrôle continu pendant l'année.
La pédagogie Montessori pour adolescents, créée par Maria Montessori elle-même, est spécifiquement adaptée à leurs besoins développementaux. Elle favorise l'autonomie, la responsabilisation et la construction de l'identité, tout en maintenant un niveau académique rigoureux. Les adolescents sont acteurs de leurs apprentissages, gèrent leur plan de travail et développent leur esprit critique. C'est exactement ce dont ils ont besoin à cet âge. En grandissant, ils se démarquent naturellement par une autonomie solide, une créativité affirmée et une capacité d’analyse et de pensée critique particulièrement développée.
La confiance et la motivation se construisent dans un environnement où l’adolescent se sent reconnu, encouragé et stimulé. Au sein de notre collège, les classes à effectifs réduits (10 à 15 élèves) permettent un accompagnement individualisé : chaque élève est connu, écouté et guidé selon ses forces et son rythme. Notre approche associe relation de confiance, exigence académique progressive et cadre structurant et bienveillant. Nous aidons les jeunes à identifier leurs réussites, à développer des méthodes efficaces et à gagner en autonomie. Lorsque cela est nécessaire, un accompagnement personnalisé, y compris à distance, peut être mis en place. Parce que chaque élève mérite un environnement dans lequel il peut révéler pleinement son potentiel.
Absolument. Nos élèves de 3ème ont un excellent niveau académique, des méthodes de travail solides, une grande autonomie et une maîtrise de l'anglais supérieure à la moyenne. Ces qualités leur permettent d'intégrer les meilleurs lycées généraux et/ou internationaux en France ou à l'étranger. Beaucoup poursuivent leur scolarité dans notre lycée, mais ceux qui partent réussissent très bien ailleurs grâce à leur préparation rigoureuse.
Oui, et souvent supérieur. Nous suivons rigoureusement les programmes de l'Éducation nationale et obtenons chaque année d'excellents résultats au Brevet. Nos élèves maîtrisent les fondamentaux académiques tout en développant des compétences supplémentaires : bilinguisme réel anglais-français, autonomie, esprit critique et méthodes de travail efficaces. Les examens Cambridge qu'ils passent témoignent de leur niveau objectif en anglais, souvent B2 ou C1 en fin de 3ème.
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