Du CP au CM2, nos classes s’appuient sur la pédagogie Montessori, dans le respect des programmes de l’Éducation nationale, et proposent un enseignement bilingue français–anglais.
Au sein du cycle primaire du Lycée International Montessori Athena, les élèves du CP au CM2 évoluent dans un environnement bilingue, stimulant et bienveillant. Les apprentissages s'inscrivent pleinement dans le cadre des programmes de l'Éducation nationale, tout en étant enrichis par des pratiques pédagogiques innovantes. Notre enseignement repose sur la pédagogie Montessori, qui place l'élève au cœur de ses apprentissages et favorise l'autonomie, la confiance en soi et l'engagement.
Cette approche vise à permettre à chaque élève d'aborder l'entrée en classe de sixième avec sérénité et assurance. Elle garantit également une continuité scolaire optimale, facilitant, le cas échéant, une réintégration harmonieuse dans le système éducatif traditionnel.
Mathématiques, français et culture avec le matériel concret Montessori.
4 demi-journées d'immersion anglophone par semaine : enseignement de la langue, de la grammaire, des sciences, de l'histoire et de l'art.
Préparation aux examens de Cambridge.
Au-delà des matières académiques, nos élèves bénéficient d'activités enrichissantes qui favorisent leur épanouissement.
Une demi-journée par semaine d'étude dans la nature ou au potager : programme de sciences, culture du potager, soin des poules.
Enseignement des arts pour le développement des sens, de l'expression orale, de la créativité, de l'aisance à l'oral.
Chaque semaine, plusieurs séances de sport avec un spécialiste soit sur un stade, soit dans la grande cour de récréation.
Culture, entretien et récoltes du potager. Soin des animaux pour développer le sens des responsabilités.
L'enseignement de l'anglais est dispensé pendant 4 demi-journées en immersion totale chaque semaine.
Les élèves bénéficient d'une véritable immersion anglophone 50% du temps. Toutes les matières sont enseignées en français ET en anglais pour garantir une maîtrise complète des deux langues.
Cette immersion quotidienne permet aux élèves de développer naturellement leurs compétences linguistiques dans un contexte scolaire authentique.
Les enfants sont présentés aux examens des Young Learners de Cambridge dès qu'ils sont prêts, à partir du CE1.
Des objectifs pédagogiques précis pour un développement harmonieux, alliant rigueur scolaire et épanouissement personnel.
Les élèves sont prêts pour le collège avec un excellent niveau en anglais et des bases solides dans toutes les matières.
Le matériel Montessori, conçu selon des principes scientifiques éprouvés, est intégré aux pratiques pédagogiques afin de soutenir l'acquisition des connaissances. Son caractère concret favorise une compréhension approfondie et une mémorisation durable des concepts, tout en accompagnant le développement de l'autonomie des élèves.
Le matériel concret Montessori constitue une étape essentielle dans le passage progressif vers l'abstraction. En manipulant des supports spécialement conçus, les élèves construisent une compréhension solide des concepts, ce qui leur permet d'accéder naturellement à l'abstraction avec plus de sens, de précision et de durabilité dans les apprentissages.
La manipulation du matériel Montessori est au cœur de l'apprentissage. Les élèves l'utilisent pour découvrir de nouvelles notions et y ont recours aussi longtemps que nécessaire, jusqu'à l'accès à l'abstraction. Chaque matériel, conçu selon des principes scientifiques, est spécifiquement élaboré pour soutenir et faciliter les apprentissages.
À l'issue du CM2, les élèves sont capables d'apprendre sans le recours au matériel pédagogique Montessori. Ils entrent au collège avec assurance et autonomie, pleinement préparés à poursuivre leurs apprentissages dans la continuité de leur parcours.
Conformément aux principes de la pédagogie Montessori, les classes sont organisées en groupes d'âges et de niveaux mélangés. Cette organisation favorise l'entraide, la coopération et le respect du rythme de chacun. Ce fonctionnement développe l'autonomie, la confiance en soi, le sens des responsabilités et crée un climat de classe apaisé, propice aux apprentissages durables.
Grâce à des classes à effectifs volontairement limités, chaque adulte peut assurer un accompagnement individualisé de qualité. Cette organisation permet à chaque enfant d'évoluer à son propre rythme, d'être reconnu dans ses progrès et encouragé dans ses initiatives. L'équipe pédagogique dispose ainsi de conditions favorables pour observer avec attention, soutenir avec bienveillance et accompagner avec exigence le parcours de chaque élève. Qu'il s'agisse d'avancer plus rapidement ou de bénéficier de temps d'explication supplémentaires, chaque enfant reçoit l'accompagnement adapté à ses besoins.
Au sein de chaque classe, grâce aux plans de travail, les apprentissages sont ajustés au rythme et aux besoins de chaque élève. Cette approche différenciée permet d'accompagner la progression individuelle et de favoriser la réussite de chacun.
Nos élèves se dirigent vers le collège avec :
Les réponses aux questions spécifiques que se posent les parents pour l'élémentaire Montessori
Oui, absolument. Nous accueillons régulièrement des élèves venant d'écoles traditionnelles. Notre programme couvre l'intégralité des attendus de l'Éducation nationale, avec un accompagnement personnalisé. Grâce aux classes multi-niveaux et au plan de travail individuel, chaque enfant progresse à son rythme. Les enseignants évaluent le niveau de départ et adaptent les présentations en conséquence.
Oui. Les devoirs sont donnés chaque vendredi pour toute la semaine à venir. En effet la mémorisation des conjugaisons, des dictées, des poésies et des tables est indispensable pour une bonne réussite. Les leçons sont vues en classe, où les enfants bénéficient de l'accompagnement des enseignants. Nous encourageons aussi la lecture régulière en français et en anglais.
Oui, c'est tout à fait possible. Les enfants ont une capacité remarquable à acquérir une langue en immersion. Nos enseignants anglophones sont formés pour accueillir des élèves de tous niveaux et adaptent leurs présentations. L'environnement bilingue, la pédagogie Montessori visuelle et concrète, ainsi que les classes multi-niveaux facilitent grandement cette acquisition. La majorité des élèves débutants deviennent rapidement à l'aise en anglais.
Les élèves utilisent le matériel Montessori aussi longtemps qu'ils en ont besoin, généralement jusqu'au CM1 ou CM2 selon les domaines. Ce passage progressif du concret vers l'abstraction garantit une compréhension profonde et durable des concepts. À la fin du CM2, ils sont autonomes et parfaitement préparés pour le collège où ils apprendront sans matériel de manipulation, comme dans tout établissement traditionnel.
Oui, tout à fait. Notre programme suit rigoureusement les attendus de l'Éducation nationale. Les élèves réintégrant une école traditionnelle possèdent généralement un excellent niveau académique, une grande autonomie et des méthodes de travail solides. Ces qualités facilitent leur adaptation. Nous délivrons un dossier scolaire complet avec bulletins et évaluations conformes aux attentes du système français.
Vous avez d'autres questions sur notre élémentaire Montessori bilingue à Bailly ?
Rejoignez notre école et offrez à votre enfant un environnement bilingue où il pourra s'épanouir à son rythme.
Des questions ? Consultez notre FAQ
